随着教育体制改革的不断深入,高中英语教学策略发生着巨大变化,传统的语言分析教学法已不能满足时代发展的需要。思维导图(The Mind Map)作为一种图形思维工具,凭借图文并重的技巧,对于高中英语教学,特别是语篇阅读教学发挥着重要作用。因此,本文针对现阶段我国高中英语阅读语篇教学的现状进行分析,并举例说明思维导图在辅助语篇教学过程中的优势,希望对相关教育工作者提供参考性建议。
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