“科研成果引入课堂”提升应用型核心专业课程教学效果

作者：陈高礼; 张素娟; 王岩玲; 程云环; 王俊恩; 曹静

来源：淮北师范大学学报(自然科学版), 2020, 41(02): 82-85.

• 科研成果
• 应用型核心专业课程
• 现代分离方法与技术
• 课堂教学效果

"科研成果引入课堂"是提升应用型核心专业课程教学效果的有效途径.本文以应用型核心专业课程"现代分离方法与技术"的教学实践为例,提出依托"科研成果引入课堂"推动教学模式创新、加强课程建设以及促进考核方式转变的若干举措,营造科研成果与教学相结合的文化环境,进而提升核心专业课程的教学效果,以适应应用性人才培养的需要.

• 单位
  淮北师范大学