随着新课程改革的不断深化,从传统双基教育转变为素质教育的过程中,教师如何保证学生的全面发展,成为其主要的教研课题之一。作为高中数学教师,在核心素养背景下,想要探索构建高中数学高效课堂的策略,可以通过解析高中数学核心素养与素质教育的关系和内涵的基础上,明确学科素养起到的指导性作用,进而在此基础上,分析了高中数学教学存在的不足,并且提出了相关的解决方法,希望能够有效培养学生的核心素养。
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