学前教育区域活动环境的创设分析与阐述

作者：白莉

来源：学周刊, 2018, (33): 181-182.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.33.116

• 学前教育
• 区域活动
• 环境
• 创设

随着我国教育体制改革的深入开展,学前教育迎来了发展的新机遇,要更加注重幼儿的个性化发展和自主性学习,给幼儿提供发展的空间。学前教育区域活动是幼儿自由选择、自我探究和自主操作的活动,符合幼儿的认知规律,有利于培养幼儿的综合能力,凸显幼儿园的办园特色,让区域活动点亮幼儿快乐童年。