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摘要
随着近些年来经济社会的日新月异发展，推动我国现代教育事业不断深化改革。在高职院校中，数学教学一直是“老大难”的问题。经过多年努力，高职数学学科的教学改革虽然已经小有成就，但是瓶颈期也在悄然间来临，能够满足预期理想的教学模式是否可以经受住考验，是否与教育教学规律和学生基础相偏离等诸多问题深受广大教育工作者的重视。在高职数学教学中，哪部分是薄弱环节？如何才可以进行有效突破？值得高职数学教师的深思。本文主要分析高职数学教学的薄弱之处，并提出相应的有效解决策略，以供广大相关人士参考和借鉴。
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单位黔西南民族职业技术学院
