核心素养下高中历史“问题探究式”课堂教学策略初探

作者：刘德心

来源：中学教学参考, 2020, (04): 78-79.

• 高中历史
• 问题探究
• 核心素养

在新高考改革背景下,高中历史课堂教学可采用基于学科核心素养培养的"问题探究式"教学策略,突出问题意识、创新问题设计,通过独立思考、交流讨论、合作探究等教学环节,激发课堂活力,培养学生运用历史思维、发现历史问题、提出历史观点、论证历史问题等学科关键能力,真正发挥历史学科"读史明智、立德树人"的教育功能。