基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略

作者：佴文武

来源：新智慧, 2019, (33): 59.

• 小学生
• 道德与法治课程
• 核心素养
• 课堂构建

小学道德与法治教育工作,要落实到日常道德行为中,强化小学生从生活实践中感知法律,树立法治意识。以核心素养为导向的小学道德与法治教学,要用好现行教材插图,强化道德与规则意识;构筑丰富生活课堂,获得核心素养的理解;丰富道德认知体验,突出学科核心素养夯实。