STEM理念下的生物学课程案例设计

作者：陈惠如

来源：生物学教学, 2019, 44(12): 71-72.

• STEM理念
• 生物学课程
• 案例设计
• 核心素养

基于STEM理念,本文对一系列有趣的科学现象进行器具的设计、制作和探究,旨在激发学生的兴趣,让学生在亲身实践、体验中理解其中蕴含的科学知识和专业技术,提升学生的生物学核心素养。