以生活为中心,推动学生数学学习效益提升

作者：申小兰

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (01): 71.

• 生活
• 数学
• 情境
• 应用
• 作业

提升初中数学课堂教学效益,教师要善于根据学生认知特点,结合学生生活实际,引导学生在生活素材中理解数学知识,并学会用数学知识解决生活中的实际问题。这样既有利于培养学生学以致用的意识,有利于激发学生学科兴趣,提升学习数学的积极性与主动性,还真正体现了现代教育所倡导的素养培育的要求。