小学是学生成长和发展的关键时期，引导学生获得健康、全面的发展是教师的重要任务。然而，在我国的农村地区，还存在一群留守儿童。由于从小缺少父母的陪伴爱护，很多农村留守儿童都伴随着一定的心理问题，需要通过加强农村小学留守儿童心理健康教育来改善这一状况，让学生在有效引导下更加健康快乐地成长。基于此，对农村小学留守儿童的心理健康教育进行分析和探讨。
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