研究以山西省运城市S幼儿园的家长为调查研究对象,以问卷调查和访谈法为研究方法,围绕教师的个人素质、师幼交往能力、教学能力、日常保育能力、家园沟通能力五个方面的研究内容展开调查,试图较客观地呈现当下幼儿家长期待的教师角色,以期为当下师范教育培养合格的教师以及幼儿园培养和选拔优秀师资,促进家园共同体的建构提供一定的依据。
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