在素质教育的大背景下,中职教育所面临的机遇更多,挑战也更严峻.现基于中职数学课堂上分组探究形式的实践技巧角度,从"在恰当时机分组""提供恰当分组任务""进行恰当探究指导"以及"给出恰当有效评价"几个方面,对教师提出几点建议,以期能为提高中职数学课堂教学质量提供一些借鉴.
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