随着信息化时代的高速发展，“真实性”成为学校教育关注的重点。真实性学习理念改变了学生将新信息视为“要学习的事实，而不是要使用的知识”的倾向，关注学生学习与现实生活的联系，通过真实性情境、真实性问题、真实性产品与真实性评价四个关键要素，设计“五位一体”的真实性学习设计框架，搭建课程学习与现实世界的关联，实现“在真实中学，为真实而学”，以提升学生面对现实问题时的解决能力。
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