《突发公共卫生事件的应对及管理》在公共卫生硕士教育的实践

作者：邓海云; 吕晓华; 丁洁; 张晓玲^*

来源：现代预防医学, 2019, 46(01): 187-192.

• 突发公共卫生事件
• 公共卫生硕士
• 满意度

目的了解《突发公共卫生事件的应对及管理》课程在公共卫生硕士教育中的实践情况和课程满意度的影响因素。方法编制调查问卷,对四川大学选修过该课程的公共卫生硕士进行网络调查,分析该课程的实践情况,并构建结构方程模型,定量分析影响课程满意度的因素。结果 (1) 96. 6%的调查对象认为该课程有助于扩大知识量,93. 7%的调查对象认为助于职业,95. 0%的调查对象认为该课程提升了应对突发公共卫生事件的能力,98. 3%的调查对象愿意更加深入的学习该课程;(2)课程满意度影响因素主要为感知质量和学生期望(P <0. 01)。结论 (1)有必要在公共卫生硕士培养中开设《突发公共卫生事件的应对及管理》课程;(2)增加该课程的感知质量和学生期望有助于增加课程满意度。

• 单位
  公共卫生学院; 四川大学