课堂教学的朴素追求：有趣、有料、有效

作者：郑可菜

来源：语文教学通讯, 2021, (34): 4-7.

• 教学理念
• 学习方式
• 学习内容

课堂教学有各式各样的目标,有或高远或浅近的追求,为达成各种目标实现各类追求,其关键是要回归"朴素"的起点,基于学生的感受、经验、认知、学习状态来设计教学,让学习得以真正发生。