探讨三明治教学改革在肿瘤内科研究生教学中的应用

作者：邹曼; 李燕辉^*

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(25): 4-8.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2021.25.002

• 三明治教学改革
• 肿瘤内科
• 研究生
• 临床医学
• 教学效果
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• 教育

目的研究肿瘤内科研究生教学中三明治教学改革的应用效果。方法选取2017年8月—2019年8月医院肿瘤内科的53名研究生为研究对象,按随机数字表法分为两组,分别为26例、27例。对照组行常规带教,观察组行三明治教学改革,对比两组考试成绩、教学满意度及教学效果。结果与对照组比较,观察组客观题、病例分析题和总分值均更高(P <0.05);与对照组比较(73.08%),观察组(96.30%)教学总满意率更高(P <0.05);与对照组比较,观察组学习态度提升、学习能力提升、团队合作提升及创新精神提升比例均更高,但差异无统计学意义(P> 0.05)。结论肿瘤内科研究生教学中应用三明治教学改革,可有效提高学生知识技能掌握程度,增强教学效果。

• 单位
  华中科技大学同济医学院附属同济医院