“幼小衔接”教育故事四则

作者：薛明; 蒋林稼

来源：中国学校体育, 2023, 42(03): 87-88.

<正>教师心声：分享教学感悟探索为师之道一、趣味口令让队列队形有形首次承担一年级的体育课堂教学工作，令我感到有些担忧，担心一年级的学生太小，还处于幼儿园比较自由散漫的阶段自己无法有序组织。第一天与这些学生“相遇”时，我似乎产生了幻觉，看到了学生们正整整齐齐地坐在这里对我喊着：“老师好”。突然，一个声音把我拉回现实：“薛老师，你等会儿去班级领孩子到达会场，从一年级（1）班开始。”我的脑袋还没反应，

• 单位
  南京师范大学