摘要
目的:分析APIE导引教学在急诊科规范化培训中的应用价值。方法:选择2020年9月至2022年9月我院急诊科护理实习生78名作为研究对象,随机分组,对照组采用常规培训,试验组接受APIE导引教学。比较两组实习生核心胜任力评分及满意度。结果:试验组实习生个人特性、护理实践、护患沟通、批判性思维及专业学术发展评分均高于对照组(P<0.05);试验组培训满意度为97.44%,高于对照组的79.49%(P<0.05)。结论:APIE导引教学可提升急诊科实习生护理实践、护患沟通、批判性思维等核心胜任力,提高培训满意度。
- 单位