从独白到对话:道德与法治教学策略的转型

作者：宋梅

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (65): 43-44.

• 道德与法治教学
• 对话
• 生活
• 生成

道德与法治课堂是师生共同成长的场域,从独白走向对话是道德与法治教学的应然追求。教学中,教师应该链接儿童生活,让对话源自真实体验;关注课堂生成,构建课堂学习共同体;丰富对话方式,培养学生的综合能力。