《教师口语》课程优化教学浅论

作者：杨昭昭

来源：教育现代化, 2018, 5(25): 228-268.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.25.109

• 教师口语
• 优化教学

本文通过分析当下高校教师教学口语的现状,指出目前"教师口语"课程教学现状的种种不足,针对这些问题,我们要精准处理教学内容,科学设置教学步骤,设置多元评价模式,从而进一步优化"教师口语"的教学质量。

• 单位
  湖南第一师范学院