在“奇思妙画”中培养学生的思维能力

作者：林小红

来源：广西教育, 2018, (17): 144-145.

• 美术课堂
• 思维培养
• 奇思妙画

本文论述在MS-EEPO有效教育理论指导下,结合小学美术课堂教学的要求和学科特点,通过激发学生的想象力和创作欲望,对训练学生的各种思维能力的方法进行了实践和细致的分析。