案例教学法结合PBL在内分泌科临床教学中的应用

作者：陆洁莉; 毕宇芳

来源：医学信息(上旬刊), 2014, (24): 9-10.

DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2014.24.005

• 问题导向学习
• 案例教学法
• 内分泌科教学

目的：探索内分泌科的临床教学与培训。方法开展以案例教学法结合PBL应用于内分泌科临床教学。①教师选择当前病区中的住院患者,陈述其存在的主要问题；②请床位医生查阅文献获得更多的知识信息；③床位医生准备PPT,向本组医生介绍获得的新知识及新信息,并进一步应用这些新知识解释并解决原案例的问题；④教师对该案例进行分析与总结。结果成功实施了案例结合PBL的教学过程,有助于培养医师在临床诊疗工作后不断学习的

• 单位
  上海交通大学医学院附属瑞金医院