<正>残疾儿童既是正在发育中的儿童,又是有特殊困难的儿童。残疾儿童不管是何种残疾,也不论其残疾程度的轻重,他们身心发展的基本规律仍然与健全儿童一致。因为他们各器官的生理功能也会随着年龄的增长而增长。在心理上,残疾儿童的感知觉、记忆、语言、想象、思维的认识活动,情绪和情感活动,意志活动的进行和发展,也都遵循着从简单到复杂、从不完善到逐步完善的一般规律。残疾儿童在生活、学习当中,对事物的认识和改造过程
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