<正>随着小学数学新课标理念的进一步渗透，学校教育更加关注保护学生的求知欲和好奇心，而这正是学生质疑能力的源泉。所以，教师在教学中应注意为学生创设宽松的心理环境，让学生敢于质疑、乐于质疑，通过系统化的质疑训练，培养学生的质疑能力。一、指导预习，培养质疑习惯受应试教育理念影响，有些教师习惯以绝对导向的方式引导学生学习数学知识，思考数学问题。这种教学模式，
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