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摘要
近年来职业院校的招生生源呈现多样化的状态,这为职业院校的班级管理带来诸多难处,也增添了职业院校班主任工作的难度。作为职业院校的班主任,要想有效地实现教育、管理和服务的三大职能,就要具备相应的素养。在教育上要为学生思想引路,还要帮助学生做好学习和职业的规划;在管理上要具备管理知识和管理能力;在服务上要具备爱心、细心、耐心与恒心。
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近年来职业院校的招生生源呈现多样化的状态,这为职业院校的班级管理带来诸多难处,也增添了职业院校班主任工作的难度。作为职业院校的班主任,要想有效地实现教育、管理和服务的三大职能,就要具备相应的素养。在教育上要为学生思想引路,还要帮助学生做好学习和职业的规划;在管理上要具备管理知识和管理能力;在服务上要具备爱心、细心、耐心与恒心。
