《工程结构数值方法》研究生课程的教学改革与实践

作者：孙玉周; 常利武

来源：教育现代化, 2020, 7(32): 75-77.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.32.023

• 教学改革
• 研究生
• 有限元法
• 兴趣

针对《工程结构数值方法》课程内容相对枯燥、课堂教学效果不佳、学生学习缺乏兴趣等问题,通过对教学内容优化、授课模式的转变及考核方式的改革等一系列措施,提出了激发学生学习兴趣的教学改革思路和方法。通过教学实践,研究生对该课程的学习积极性明显提高,切实提高了教学效果。

• 单位
  中原工学院; 建筑工程学院