科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>伴随课改的深入,初中数学教学任务也出现了极大的改变,不仅对学生的学科知识掌握能力提出了新的要求,而且对学生数学知识学习过程中的逻辑思维提出了新的要求.在此背景下,本文主要以学生数学思维能力为研究对象,结合生活化教学情境、多媒体信息技术等教学手段,探讨如何提升初中生的数学思维能力,为更好地开展初中数学教学提供帮助.作为初中学科中基础性的一门学科,数学教学对于学生逻辑思维能力、创新思维能力及联想能力的培养有着极为重要的作用,学好初中数学知识,也是为高中数学学习奠定良好的基础.教师在初中数学授课时,
