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摘要
随着国内高校不断扩招,高校教育资源短缺的问题已经成为必须要解决的难题,这其中要属人力资源短缺的问题最为值得关注。高校实验室的有序运行是培养学生实践能力以及综合素质的前提,而学生实验员助理模式则是一种引导学生管理实验室、激发其求知欲以及学习热情的新思路,它可以在提高高校实验室服务水平的前提下有效解决高校教育人力资源短缺的问题,可以实现"双赢"格局。依托实际工作经验对此类问题进行分析探究,希望对进一步推进该模式的实践应用有所帮助。
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单位河南财经政法大学
