用SEC分析模式作为分析的工具，对新疆近三年中考物理题与义务教育物理课程标准之间一致性进行分析，计算出“课标”与试题一致性指数p的值分别为0.572、0.616、0.640。从多个维度进行分析，与5×4的矩阵一致性指标0.9100相比还有一定的差距，两者的内容主题和学生认知水平的考查要求都不尽相同，说明中考物理试题和物理课程标准之间的一致性有待提高。
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