试析时空观念在初中历史教学实践中的培养策略

作者：戴娟

来源：求知导刊, 2021, (36): 56-57.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.36.028

• 时空观念
• 初中历史
• 实践策略

时空观念是初中生学习历史的必备素养,教师应在教学中采取多种策略培养学生的时空观。首先,教师应立足地图,把握时空基础,指导学生善用图,会辨析,有方向,会区分。其次,教师应从学生的实际情况出发,巧用图,指导学生结合情境,会讲述;理清脉络,会画简图;具备逻辑思维,正确分析问题。教师实施这些策略,能够有效提高学生的学习效率。