单篇教学与单元教学都是落实学习任务群的教学形态，但二者之间的关系一直存在争议，亟待进一步考证。新课标背景下，单篇教学与单元教学之间应是交叉型和协作型的共生关系。基于当前的教学实践，单篇教学与单元教学之间的融合已是必然趋势，可以通过如下路径来发挥二者的整合与协作优势：立足整体视野，遴选联结点，统筹式教学；深挖单篇特色，聚焦个性点，精准式教学；关注选文属性，把握分类点，灵活式教学。
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