<正>"综合与实践"是义务教育阶段数学学习的四个模块之一,是"课标"的一大特色.但是由于课标下的实验教材,虽有"综合与实践"课的内容存在,但缺乏具体的活动方案与案例,使任课教师感到很难操作;同时由于评价相对滞后,许多教师误以为"综合与实践"可有可无;也有一些教师只是把"综合与实践"中的作业当成应用题讲一下,缺少真正意义上的探索,不符合"课标"对"综合与实践"课程设置的初衷.
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