中职英语课堂的激励艺术

作者：高建琳

来源：卫生职业教育, 2012, (17): 70-71.

• 中职英语
• 情感激励
• 教学策略激励
• 评价激励

在中职学校英语教学中,可以借助情感激励、教学策略激励和评价激励,激发学生的学习动机,提高学生学习英语的兴趣,使其产生内在的驱动力,从而积极主动地参与学习,促进学生潜能的开发与发展,提高其掌握英语的能力。

• 单位
  玉林市卫生学校