基于翻转课堂的金融投资分析课程教学模式探析

作者：郑双阳

来源：福建江夏学院学报, 2014, 4(05): 106-112.

• 翻转课堂
• 教学模式
• 金融投资分析

近期兴起的翻转课堂教学方式有利于提高金融投资分析课程的教学质量,采用有别于传统教学方式的新式教学模式,通过充分的课前准备、新颖的课堂组织、精细的过程性评价,翻转课堂能够促进学习者的学习参与、提高金融投资分析课程的教学效果并促进教学相长,最终达到提高教育教学质量的目的。

• 单位
  福建江夏学院; 金融学院