基于数学核心素养的高中数学建模教学设计

作者：周静

来源：课程教育研究, 2019, (30): 112.

• 数学核心素养
• 数学建模
• 课程设计

在数学核心素养6个维度中,数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算是基本数学素养,数学建模与数据分析为一类。学以致用是学习的目的,数学建模将现实世界与理论世界联系起来,本文以数学建模为例,探讨如何进行课程设计可以更好融入数学建模的思想。