聚焦要点，让课堂更高效——《我要的是葫芦》教学实录及评析

作者：孙庆博; 王林波

来源：小学教学(语文版), 2019, (10): 12-15.

<正>一、复习词语,指导书写师:这节课,我们继续学习第14课,课题是——生:(齐)我要的是葫芦。师:看老师板书课题——"我"这个字的斜钩要写得长一些。这样,整个字才显得有精神。"葫""芦"都是上下结构的字,上面都是——(生:草字头)草字头在书写的时候要做到两竖里收。请大家再把课题读一遍。(生

• 单位
  陕西师范大学