病例式教学法(CBL)在神经外科临床实习教学中的应用

作者：孙青; 李金泉; 陈罡

来源：中国血液流变学杂志, 2020, 30(2): 228-230,245.

DOI：10.3969/j.issn.1009-881X.2020.02.026

• 病例式教学法
• 神经外科
• 临床教学

目的 探讨病例式教学法在神经外科临床实习教学中的应用效果.方法 将神经外科实习生随机分为CBL教学法组(实验组)和传统教学法(对照组),比较两组学生的考核成绩以及对教学效果的评价.结果 结果提示实验组学生理论知识成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义[(19.27±1.58)vs(18.00±1.69),t=-2.12,P<0.05];实验组学生病例分析成绩也明显优于对照组,差异具有统计学意义

• 单位
  苏州大学附属第一医院