本文针对以往美术课堂的不足,重新挖掘和重组教学资源,引入翻转课堂教学模式。该模式充分尊重学生的个性差异,符合人性化学习理论,更能体现美术教学有别于一般课程的差异性、审美性、表现性和艺术性,进而优化整个美术课堂。
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