远程英语教学是新时代背景下对英语教学形式的创新，而在远程英语教学中融入三晋文化元素是英语教育实现内涵式发展的重要途径。计算机辅助协作学习(CSCL)模式以较强的交互性为特点，通过多元交互学习的方式突出英语学科的文化属性，使英语教学坚持走内涵发展的道路。三晋文化源远流长，具有丰富的历史文化涵义。要在遵循科学教学原则的基础上立足学科、放眼未来，从英语教学实践出发，充分利用CSCL教学模式的协作性和多元性，思考远程英语教学融入三晋文化元素的可行性策略，促进学生英语语言文化综合素养的形成。
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