我国艺术类院校建筑办学诞生于民国早期,而学界对其特殊性与补充性误判与偏见一直存在。文章以中国近代高等艺术类院校建筑教育产生与发展历程为基础,分析中国建筑学界长期对艺术类院校误判的历史原因,揭示工科类院校和综合大学建筑教学体系与艺术类院校体系的内在联系,强调艺术类院校在建筑教学中重要性,从而提供一个讨论中国建筑教育的整体立场。
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