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摘要
课程思政已经在高校全面展开，是高校落实“立德树人”的重要举措，如何有效挖掘思政元素并将思政元素潜移默化地嵌入到具体课程中，是每一个高校专业课教师必须解决的问题。该文在全面学习课程思政内涵、特点及功能的基础上，以通信技术基础课程为例，分析该课程的性质和学生情况，探讨思政元素发掘方法，并利用现代教育技术将其有机地嵌套到课堂中，最后进行基于现代教学技术的思政设计和实践。实践证明，只要充分挖掘与课程相关的思政元素，合理设计课程思政，能极大地提高学生的学习积极性和主动性，开阔学生的视野，实现“知识—能力—素质”良性循环。
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单位空军工程大学防空反导学院
