<正>《道德与法治》是一门遵循学生成长、认知规律和认知水平的学科。课程资源是提高教学质量和效果的关键。在试教中，笔者发现教材中的有些素材效果并不理想，于是，尝试开发学生熟知的、有引领作用的多样化课程资源，教学效果明显提升。由此，笔者探索以“添”“换”“移”等方法开发课程资源新路径，强化育人导向，提高教学实效。一、问题提出——源于一次课堂(一)课堂回眸“同学们，最近在文明网刊登了我校学生获奖的新闻，来看看?”“老师，我知道，
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