为促进传统实验与虚拟仿真实验的有效结合，提升课程实验教学效果，在工程教育认证背景下，以滁州学院物联网工程专业“传感器技术与应用”课程为例，提出了一种“虚实结合”实验教学模式。具体阐述了前期实验教学存在的问题、针对问题所做的教学设计、虚拟仿真平台开发，并在教学过程中具体实施。教学效果评价结果表明，该模式下的实验教学能够有效促进课程目标达成，能够为类似课程开展“虚实结合”实验教学提供参考。
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