幼儿园音乐活动游戏化的实践与研究

作者：张晓燕

来源：学周刊, 2020, (04): 190.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.184

• 幼儿园
• 音乐活动
• 游戏化

幼儿园是幼儿参与教育的起始时期,因此教师在开展教学活动时,要多采用活动的形式。音乐活动由于其内容丰富、形式多样,能很好地辅助教学活动。教师通常运用游戏化的方式实施音乐教学,从而改善音乐教学效果,全面提升音乐教学质量的目的。本文根据如何实施游戏化的音乐教学活动,深入探寻其应用策略。