<正>任何语言的学习,都要紧紧抓住"听说读写"这几个环节,英语如此,汉语也如此。但是,语文教学中的"读"这一环节往往被许多老师忽视。许多老师认为"读"就是把课本上的篇目背熟记熟就完了,其他文章、著作没有必要也没有时间读;一些老师认为只要把笔记记好,读一些"升学指导"一类的指导书就行了;也有老师认为阅读能力的培养只需要在临考前突击一下,给学生进行一些解题方法指导就行了,不需要平时大量的阅读。对语文"读"的理解片面,会导致我们在指导学生中采用错误的做法,不利于学生阅读能力的培养提高。