“家庭科学探究营”活动探究

作者：邵俊蕾

来源：小学科学(教师版), 2020, (11): 87.

<正>新课标强调,要把探究作为学生科学学习的重要方式,通过让学生亲历动手动脑活动,学习科学知识,提升科学素养。但在实际的探究教学中,常存在上课时间有限,材料短缺;课堂环境制约,自主欠缺;创新意识缺乏,思维僵化等问题,阻碍了学生探究能力的发展。因此,笔者在科学教学中组织了"家庭科学探究营"活动。