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摘要
学前融合教育的实质是追求平等的教育机会，为特殊儿童创造更好的教育环境。当前，学前融合教育存在经费投入不足、资源短缺、转衔机制不健全、教师融合教育素养缺失以及支持系统不完善等现实困境。伙伴协作具有的资源共享、构建专业共同体、谋求共同发展等价值，为学前融合教育的实施提供了现实路径，即通过伙伴协作实现资源共享、弥补经费不足、推动学前融合教育的体制转衔、加强学前融合师资培养、培育学前融合教育支持系统。
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单位淮南师范学院; 教育学院
