在小学数学教学中,教师除了要传授基本的数学概念和知识方法以外,还要强调学生多做练习,因为数学学习本身就是一个对知识和方法的应用过程,而且小学阶段的数学学习非常侧重对知识的应用。因此对学生强调审题的重要性非常重要,由于小学生问题考虑不全面、心智能力有限等问题,导致学生在审题过程中出现各种障碍,影响了学生解题的效率。基于此,围绕如何提高小学生数学审题效果展开实践研究。
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