怎样提高数学课堂操作活动的有效性

作者：程红霞

来源：新课程, 2020, (22): 158.

• 数学
• 操作活动
• 有效性

在小学数学课堂上,经常需要组织学生开展操作活动,从具象到形象,再到抽象,逐步发展学生的思维能力。但在实际教学中,操作活动常常不能达到预期的效果。对需要关注哪些问题才能提高操作活动的有效性进行简单阐述。