为孩子“松绑”——株洲市减轻学生过重课业负担的探索和实践

作者：谭仕荣

来源：湖南教育(中), 2021, (09): 34-36.

<正>减轻学生过重课业负担关乎学生身心健康和全面发展,是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必要举措,也是检验区域教育治理能力、水平和成效的"标尺"。但是长期以来,唯分数、唯升学的评价导向,导致学校拼命抓智育,"刷题""刷分",搞"题海战术",德育、体育、美育、劳动教育被边缘化,相关课程的课时常常被挤占,学生学科类课业负担越来越重。与此同时,部分家长热衷于"抢跑",不惜花重金给孩子"加码"校外培训,形成"剧场效应"。